8 жовтня 2012

Модуль 11
Підготували та продемонстрували Портфоліо.
Провели оцінювання тренінгу за основним курсом Intel "Навчання для майбутнього"
Навчилася створювати посилання документи,створювати блоги,тестові завдання в он-лайн.

5 жовтня 2012

Модуль 9-10
Проаналізували шляхи здійснення диференціації навчання учнів.
Сторили форму оцінювання учнівської самопрямованості в навчанні.
Обговорили,як можна використовувати різні техніки постановки запитань.
Створили презентацію, документ для того,щоб підтримати навчання ,що будуються навколо навчальних потреб учнів.
Створили план впровадження теми.

4 жовтня 2012

Модуль 7-8
Поділилися ідеями про те,як можна використати Інтернет у навчанні учнів.
Створила та оцінила приклад учнівської презентації.
Внесла зміни до свого плану вивчення теми.
Обговорили ідеї з залученням учнів до процесу оцінювання.
Проаналізувала те,як вони самі проводять оцінювання.

3 жовтня 2012

Модуль 5-6
Обговорили у групі, як зробити проекти відповідними вимогам державних освітніх стандартів та навчальних програм.
Розглянули та обговорили закони щодо авторських прав та правил правомірного використання робіт в освітніх проектах.
Створили списки використаних джерел.
Оцінила Інтернет-ресурси щодо їх придатності для використання в навчальних проектах.
Запланувала як учні будуть використовувати Інтернет для співпраці та спілкування при виконанні завдань проектів.

2 жовтня 2012

Модуль 3-4

Обговорила навчальні теми для створення Портфоліо з використанням методу проектів.

Сформулювала навчальні цілі, що базуються на освітніх стандартах та навичках мислення вищих рівнів.

Сформулювала завдання для виконання досліджень учнів у проектній діяльності.

Cтворила тестовий документ із формами.

Обговорили в парах створені основні  запитання.

Створила презентацію основних ідей навчальної теми.

1 жовтня 2012

Модуль1-2
Ознайомилася з цілями та завданнями тренінгу.
Навчилася працювати з ресурсами тренінгу: посібником, сайтом освітніх програм та сайтами допоміжних матеріалів, Електронним довідником.
Зареєструвалася на вікі-сайті програми та створити персональну вікі-сторінку.
Створила власний блог.
Ознайомилася з методом навчальних проектів.
Здійснила пошук Інтернет-ресурсів про метод навчальних проектів .
Створила публікацію про особливості використання методу навчальних проектів.
Створила публікацію про особливості використання методу навчальних проектів.